A multilevel competing risks model for analysis of university students’ careers in Italy
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
esp needs analysis of iranian ma students: a case study of university of isfahan
نیاز سنجی دانشجویان کارشناسی ارشد ایرانی در رابطه با زبان تخصصی: مطالعه ای در دانشگاه اصفهان هدف از این مطالعه بررسی نیازهای یادگیری زبان خارجی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشجویان دانشگاه اصفهان در رشته های زیست شناسی، روانشناسی، تربیت بدنی، حسابداری و فلسفه ی غرب میباشد. در مجموع 80 دانشجودر پنج رشته ی متفاوت از دانشگاه اصفهان در این پژوهش شرکت داشتند.علاوه بر این هشتاد دانشجو،25 استاد دروس ت...
15 صفحه اولParametric Estimation in a Recurrent Competing Risks Model
A resource-efficient approach to making inferences about the distributional properties of the failure times in a competing risks setting is presented. Efficiency is gained by observing recurrences of the compet- ing risks over a random monitoring period. The resulting model is called the recurrent competing risks model (RCRM) and is coupled with two repair strategies whenever the system fails. ...
متن کاملa time-series analysis of the demand for life insurance in iran
با توجه به تجزیه و تحلیل داده ها ما دریافتیم که سطح درامد و تعداد نمایندگیها باتقاضای بیمه عمر رابطه مستقیم دارند و نرخ بهره و بار تکفل با تقاضای بیمه عمر رابطه عکس دارند
Analysis of a semiparametric mixture model for competing risks
Semiparametric mixture regression models have recently been proposed to model competing risks data in survival analysis. In particular, Ng and McLachlan (Stat Med 22:1097–1111, 2003) and Escarela and Bowater (Commun Stat Theory Methods 37:277–293, 2008) have investigated the computational issues associated with the nonparametric maximum likelihood estimation method in a multinomial logistic/pro...
متن کاملstudy of cohesive devices in the textbook of english for the students of apsychology by rastegarpour
this study investigates the cohesive devices used in the textbook of english for the students of psychology. the research questions and hypotheses in the present study are based on what frequency and distribution of grammatical and lexical cohesive devices are. then, to answer the questions all grammatical and lexical cohesive devices in reading comprehension passages from 6 units of 21units th...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Studies in Higher Education
سال: 2015
ISSN: 0307-5079,1470-174X
DOI: 10.1080/03075079.2015.1087995